高考季 | 即将高考的你看过来 ，国家级优秀辅导教师为你的高考作文加油！
完整的结构，清晰的层次，能让阅卷老师对文章的内容一目了然，从而欣然、从容地评定等级分数；反之，则让评卷老师吝惜给分。那么，高考作文怎样才能做到结构清晰、层次分明呢？
议论文写作，考生要掌握两种结构模式：一是五段三论式结构，二是引析提结式结构。
五段三论式结构是考场作文常见的结构，即文章分五段，开头段+三个分论论点引起的三个主体段+结尾段。结构清晰，层次分明，易学实用。这种结构让阅卷老师“一目了然”，符合高考作文快速阅卷的要求，更容易得到阅卷老师的垂青。
引析提结式结构，即在提出问题或亮明观点后，一层一层深入地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问的办法或得出明确的结论。
基本思路：
引论：提出问题——是什么
本论：分析问题——为什么——（①/②/③）
结论：解决问题——怎么办——（①/②/③）
横向（纵向）展开议论的关键是提取分论点，那么如何提取分论点呢？ 设计分论点，分层论述，有以下三种方法：
（1）针对任务指令（论题、观点），从“是什么”的角度设计分论点，分层论述。如以“换位思考”为论题可分以下三点论述：转变思路，是一种生活的智慧；转变思路，是面对困境的豁达；转变思路，是永不言败的激情。
（2）针对任务指令（论题、论点），从事件产生的原因、对社会的意义（或危害）等层面展开分析。
（3）针对任务指令（论题、论点），从“怎么办”的角度，设计分论点，分层论述，依次提出几种解决问题的方法和途径。
怎样合理安排议论文分论点的字数呢？分论点的书写常见的有两种形式：一是分论点后直接连缀论述段。二是分论点单独成段。分论点单独成段又分三种类型：字数较少，单行书写；字数稍多，双行书写。
单行书写，最好控制在12个字符之内。高考作文答题卡，每行十六个方格，可写十六个字符。扣除行首两个空格，剩下十四个空格，如果把十四个空格都写满，和下面的论述段几乎连为一体，结构的舒朗感就会降低。
『示例』
题目：疾控战士 功劳至伟
分论点一：“防未然”是疾控人员初心。
分论点二：“治未然”是疾控人员使命。
分论点三：“成未境”是疾控人员境界。
这篇文章的三个分论点，每个分论点都是十四个字符，十四个方格全被占用，显得臃肿。不妨把分论点中的引号去掉。
双行书写，在18至26个字符之间。高考作文答题卡，每行十六个方格，可写十六个字符。扣除行首两个空格，剩下十四个空格，如果把十四个空格都写满，和下面的论述段几乎连为一体，结构的舒朗感就会降低。
提示
对于高考作文来说，高考作文答题卡每行十六个方格，考生拟写分论点最好不要超过两行。否则，分论点和论述段不尽协调。
分论点单独成段或置于论述段段首。从阅卷角度看，如果分论点内容充实，文采飞扬，可以独立成段；如果作文水平较低，表达一般，最好置于论述段段首。
如何写好精品议论段？一个规范的议论段的构成：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句。
观点句，一般是一个简洁的陈述句，准确鲜明。阐释句，紧跟观点句，阐释概念使之具体,化繁为简使之清晰简洁易懂，用比喻、排比、对偶等修辞手法使之生动，引用名言、诗句、俗语使之更有韵味。材料句，选材时注意材料与观点的相关性，紧扣观点句，进行剪裁，叙事简明，只写人物、事件、结果，最好点出关键词，删除无关情节。引用名言其思想内涵要与观点有联系性。正例与反例、点例与面例、事实论据与理论论据。分析句，紧扣主题，分析材料，证明观点。结论句，联系实际，适当延伸，回扣观点句。这样风味独特的“汉堡包”就做好了。对于一个规范的议论段来说，字数是相对固定的，200―300字不等。
『示例』
我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度，在劳动中获得人生财富。（观点句）如果说认识劳动是我们脚踏的土地，让我们收获别样的风景。（阐释句）那对劳动的热爱犹如地上的梯子，袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇一迹。
（分析句）劳动可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动的火光应该在我们心中点燃。（结论句）
――2019年高考优秀作文《重拾劳动热情，共享劳动意义》（有删改）
如何写好分析句？环节一、技法点拨，1、因果分析法，可选用“为什么......因为......”或“之所以......是因为......”或“正是由于......才......”句式造句。2、假设说理法，可选用“假如、如果、试想、倘若......”句式造句。3、引申类比法，可选用“不亦如此、何尝不是、......不也是这样......吗？”句式造句。4、辩证分析法，可选用“无论......都......”句式造句。5、对比分析法，一正一反，揭示本质。6、归纳分析法，列举事例，找出共性。环节二、互动参与，请你运用其中的一种分析方法将上文语段空缺处补充完整。
谋篇，是指作文的整体布局，这是从结构上而言的。谋篇是作文的整体规划。没有整体规划，想要写好作文很难。所以，写作文时，应做到心中有数。怎么开头，怎么展开主体部分，怎么结尾，都应该在动笔之前有个统筹安排，至少，也应该花3—5分钟在草稿纸上列出简明的提纲。高考考场作文要学会“框着写”，不要“顺着写”。
高考作文结构应遵循“三三三”制原则，即全篇后应由开头、主体、结尾三部分组成，总―分―总是文章的万能结构。主体由三个分论点（三个小标题或“首先、其次、最后”）引起的三个段落组成，每个段落均由观点句（观点句+阐释句）、材料句（材料句+分析句）、结论句三部分组成。
任务驱动型作文的基本框架：①一个醒目标题（切题+有文采）+②引述材料+③从“为什么”的角度，设计分论点，分层论述（从“怎么办”的角度，设计分论点，分层论述，依次提出几种解决问题的方法和途径）+④联系实际，简洁收尾。
对话阅卷者，熟悉高考作文评分标准
高考评卷时，每一道题一般由多位老师各自评分称为正评。如果各位老师的评分在误差范围之内，视为有效，得分按平均值来计算；如果评分超过允许的误差，则试卷提交另外老师进行仲裁，以决定最终得分。
在高考作文阅卷中，平均每份作文阅卷时间60秒左右，也就是说一分钟左右你的高考作文就被贴上一类文（50以上）、二类文（40―50）、三类文（40以下）的标签，评分时确定在既定得分区间上浮还是下降，遵循“先定等，再评分”的原则。高考作文，阅卷老师重点看什么？
一看篇幅，是否达到规定字数？如果你的篇幅不达标，毫无疑问，这是硬伤，作文分数不会高。
二看标题，是否符合题意？如果是命题作文，都一个样，这个环节就省了，如果你没有写标题，当然要扣除2分。如果是自拟标题，你的文章标题符合题意、新颖别致，就会成为一个亮点。
三看点题。是否跑题？阅卷老师会在第一段里找，找什么呢？找你有没有点题，如果开头写了半天，没有点题,麻烦了,这时他还不认为跑题，接着往下看，如果好几段都没有点题，后果很严重。如果你在开头点题，且有小吸引人的地方，阅卷老师会将目光转移到尾段，扣题吗？呼应吗？完整吗？如果你在结尾，再次 点题、总结、升华，并且独立成段，恭喜你，这就对了！
四看正文。符合题意吗？思路清晰吗？内容充实吗？中心突出吗？材料典型吗？语言流畅吗？书写工整吗？
『温馨提示』
关于审题。考生必须树立极强的审题意识。整体把握试题材料内容，抓住材料核心，准确全面理解试题材料。如2021年全国乙卷作文题“理想”，考生必须审出试题材是从”理想的性质”和”实现理想的途径”两大方面阐述理想的，不能空泛地谈理想。还要准确把握写作任务，写作身份“当代青年”，写作的主题是“理想”，写作的内容是“自身发展的思考”等任务指令。
关于立意。精准立意，立意明确且正确。传递社会正能量，以歌颂生活中的真善美，传播社会主义核心价值观为基调。
关于标题。题好一半文，花香蝶自来。标题是文章的眼睛，好的标题总是能够吸引阅卷老师的目光。如果是自拟标题，首先是切题，即切合主题或话题， 标题观点化，可将关键词镶嵌到标题之中。其次才是简洁、生动和有文采。 如2019年全国I卷作文主题――“热爱劳动 从我做起”，大多数优秀的作文标题包含了“劳动”这一关键词：《让青春在劳动中绽放光一彩》《以劳动书写人生凤采》《以小我之劳 筑大国之梦》《重拾劳动热情 共享劳动意义》。当然，在扣题的基础上有文采,锦上添花，如《面朝窗外 鸟语花香》语言雅致，富有诗意，书香扑鼻。
关于首尾。开头引用材料，表明态度，亮出观点。结尾回扣材料，点明主旨，照应开头。
关于分段。文章最好是五至七段，最多不超过十段，不宜少于五段。单个语段尽量不超过200字。首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可以长些，七八行较好。常见段落宽与长达到黄金分割比例，简单地说尽量保持在五六行左右，视觉效果非常好，给人一种很舒服的感觉。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时会给人灵活和流畅的感觉。阅卷老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢三两行就作一段的“满天星”式分段。
关于点题。全文至少有三次点题（扣材料），“三点成一线”，点题不仅可以在首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
关于语言。语义相近多对仗，结构相当显匠心。事例论证多排比，气势恢宏格调高。诗词名句多引用，诗情画意自斐然。论点分析多比喻，生动形象彰才华。意蕴丰富的哲理句，错落有致的整散句，灵动活泼的修辞句，名句换元，让高考作文语言锦绣灿烂。例如“不以物喜，不以己悲”――《岳阳楼记》，换对象：《不以强喜，不以弱悲》――2021新高考Ⅰ卷作文优秀标题。
素材运用。同构叠加法，两个事例性质相同，并列在一起，共同证明一个道理。排引组合法，将名人事例与诗文名句巧妙叠加起来，共同证明一个道理。正反对比法，两个事例性质相反，并列对举，对比突出一个道理。
同构叠加法/正反对比法
『示例』
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
――荀子《劝学》
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。镌而舍之，朽木不折；镌而不舍，金石可镂。
――荀子《劝学》
排引组合法
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
――孟子《生于忧患 死于安乐》
关于篇幅。篇幅以超过规定字数50―100字为宜。比如要求“不少于800字”，考生不要只写800字而是要写到850―900字，直观地说，超过高考作文答题卡上“800”字标记三至五行。篇幅如果达不到规定字数，扣分绝对不止“每少50字扣1分”，刚写到“800”字会给人一种“挤牙膏”的感觉。当然作文也不必太长，不必写到高考作文答题卡的最后一行，如果塞得满满当当，在视觉上会给人一种压迫感。
关于书写，高考时应注意什么？两个字：整洁。字体不一定很漂亮但一定要工整，如果需要涂改，轻轻地划一横线即可，不允许乱涂乱划，要做到卷面整洁。落实三个书写建议，能够大大提升卷面书写视觉效果。一是每一个字尽量写楷书，尽可能书写简洁，少用曲笔，不用连笔，“横平竖直”，这样字体比较干净；二是每个字所处方格的位置大体一致，这样卷面字体排列显得整齐；三是尽量整句书写，这样的书写，笔势一致、流畅连贯，整体效果非常好。
【经典试题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的新招，对出勤率高、学习成绩好 上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课、课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师的这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
【例文+点评】又是一年高考时。本文根据高考作文命题特点，高考优秀作文的主要特征，从审题立意、谋篇布局、素材运用三个方面，一起来为梦想加油！
说明：
首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。有头有尾，分段合理，可视为“结构完整”。 有头有尾，段落划分不够合理，可视为“结构基本完整”。段落划分有严重缺欠，杂乱无章，可视为“结构混乱”。
祝：梦想成真，金榜题名！
【作者简介】
林守勇，河南省信阳市第二高级中学语文教师，曾荣获“国家级优秀辅导教师”、“省级优秀辅导教师”、“平桥区优秀教师”、“平桥区文明教师”等荣誉称号。2020年主持并参与研究河南省高中语文多文本阅读专项课题——《高中语文多文本阅读教学研究》。已在国内主流媒体发表作品300余篇（首），总计100多万字。长期致力于高考作文教学研究，《高考满分作文特辑》特约撰稿人。 本人所教学生王章宏2008年高考语文124分。
对话命题人 ，把握高考作文命题风向标
教育部考试中心原主任姜钢曾在《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》一文中指出，用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人要求。2021年全国乙卷作文题“理想”，聚焦“立德树人”，立足《中国高考评价体系》《普通高中语文课程标准》，依托具体的写作情境，综合考查学生的基础知识、关键能力、核心价值、学科素养，呈现出基础性、综合性、创新性、应用性的特征，彰显新高考理念。从2021年全国高考语文8套作文试题来看，新课标背景下，任务驱动型作文成为高考作文命题的主流。
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